香港小学人文科下学年试行 加强培养学生国民身份认同

新华社香港11月23日电（记者张雅诗）香港特区政府教育局23日公布小学人文科课程框架，学习重点包括中华文化的特色和传承、国家安全的重要性、国家的现代发展、中央与香港特区的关系、宪法和香港基本法等，从而提升学生国民身份认同。

特区政府教育局表示，全港小学须于2025/2026学年开始推行小学人文科课程，并建议学校最早可于2024/2025学年试行。

香港特区行政长官李家超在2023年施政报告中宣布，开设小学科学科和小学人文科。特区政府教育局日前已发布有关小学科学科课程的内容。当天公布的人文科课程框架指出，人文科课程将分为“健康与生活”“环境与生活”“理财与经济”“社会与公民”“国家与我”和“世界与我”共6个范畴。

据特区政府教育局介绍，小学人文科课程建基于现在小学常识科课程，并强化中华文化、国史及国家地理等元素。其中“国家与我”范畴的内容除了包括目前常识科要求学生学习的中华文化、国旗、国歌、香港基本法外，还增加了认识香港国安法、国家安全、国家的最新发展，例如脱贫发展、城市化、交通运输、应对荒漠化的成就和航天科技等。

至于“社会与公民”范畴，学习重点包括遵守规则和法律、香港特区政府的组织及运作、宪法和香港基本法等。新增内容包括认识香港国安法及其对香港的重要性、认识中国人民解放军驻香港部队与香港防务等。

特区政府教育局表示，课程的开设原则是配合国家提出的爱国主义教育方向，让学生进一步了解国家的历史文化底蕴及全面迅速发展，明白内地与香港的紧密关系，从而加强学生的文化自信及建立国民身份认同，共同传承中华民族精神，提升学生的国家民族意识和培养爱国情怀。

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