发布时间：2024-12-01 05:53:06 来源: sp20241201
校园欺凌者在录取中最后投档！近日，成都市招考委、成都市教育局印发《2024年成都市高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》，考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。
在校园欺凌人人喊打的语境中，这个规定很“接地气”，也很解人意，一时引发热议，受到好评。至于施行效果如何，尚需关注，但相关部门展现了一种立场——对校园欺凌说不，让欺凌者在制度框架内付出应有的代价。
“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么”。最近，多个“反霸凌课”在网上热传，受到好评。治理校园欺凌，要“说狠话”，也要出实招；要摆明零容忍态度，也要落实在行动中。
应该说，校园欺凌者不被推荐为指标到校生，并在录取中最后投档，对相关人员是有一定警示效果的。而出台此规定，不仅不越界，还具备正当性。按规定，品学兼优才应该获得指标到校生推荐，如果一名学生动辄欺凌同学，无视法规，是没有资格获得推荐的。
近年来，国家治理校园欺凌出台了一系列措施，并坚持问题导向，强化源头治理。据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》显示，2020年至2022年，检察机关批准逮捕校园欺凌和暴力犯罪人数分别为583人、581人、271人。数字变化，折射出治理效果逐渐显现。
也要看到，校园欺凌已经大为减少，但并未绝迹。被欺凌的学生在亿万学生当中的比例很少，但具体到被欺凌者自身，则是百分百的伤害。由此说明，应倾尽全力防止欺凌事件发生，也要意识到治理校园欺凌非一日之功，既需要常抓不懈，还需要各部门协同，举全社会之力一起来抓。
怎么抓？家庭、学校、司法机关等都不能缺席这场治理。此外，还需要针对具体情况调查社会力量。今年全国两会，有全国人大代表就建议，要完善校园欺凌防控工作机制，构建中小学校园暴力与欺凌防治工作联动机制，建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责。还有全国政协委员认为，要亟需打通政策落地“最后一公里”，切实从预防角度防止学生欺凌事件发生。
诚然，遏制校园欺凌，关键在于强化预防。具体而言，家长要教育孩子不能欺凌他人，学校要做到早发现、早制止，要严格落实好《未成年人学校保护规定》，定期针对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估。全力防止出现校园欺凌，一旦出现了也不能回避，如果轻描淡写，任其发展则后患无穷，如果藏着掖着、捂盖子也会适得其反。
“幸福的人用童年疗愈一生，不幸的人用一生疗愈童年”。遏制校园欺凌，让孩子拥有幸福童年，意义无需多言。减少校园欺凌，还可以把目光放得更远一些、更开阔一些，努力从完善制度入手，让孩子成长环境更阳光，让孩子心理更健康、人格更健全，既不欺凌他人，也有勇气在被欺凌时说不。
(责编：徐玉涵、曲源)