湖南祁阳乡村学校办乐团 点亮留守儿童艺术梦

　　 中新网 永州12月21日电(李新春 尹科)21日，走进湖南省祁阳市文明铺镇牛筋塘完小，只见架子鼓、萨克斯、葫芦丝、口风琴各类乐器汇集一堂，由留守儿童组成的“小苔米器乐团”正在排练节目。

学生正在排练。祁阳教育局供图

　　“我们是一所偏远乡村小规模学校，学生101人，留守儿童占比高达90%。希望通过音乐与孩子互动交流，培养孩子们的兴趣特长，给予他们更多关爱。”乐团发起人、校长唐智琴萌生了开办乐团，教孩子们学习乐器的想法。

　　“农村孩子对乐器了解少，音乐基础基本为零，大大增加了教学难度。”音乐教师李春说，学校将排练选在课后服务时间段，开设乐理和器乐两门课程。

　　学习过程中，孩子们状况百出。“乐理学习难度大、反复练习枯燥，很多孩子打起了退堂鼓。”李春耐心开导，借用一些励志小故事激发他们的学习兴趣。

　　孩子们逐渐投入其中，乐团成员从20人增加到43人，并陆续学会了葫芦丝、口风琴、萨克斯、架子鼓、大鼓、摇铃等多种乐器。每天下午，校园都沉浸在悠扬的乐曲声中。12月12日，该校40余名学生参加“2023年祁阳市第一届艺术节”第五督学责任区演出，荣获器乐类第一名。

　　“孩子从不愿意说话到落落大方，从做事拖拖拉拉到有专注力，从对乐器一窍不通到吹拉弹唱有模有样。作为家长，我很欣喜孩子的成长，更感激学校的精心培养。”乐团小号手王轩的家长说。

　　近年来，祁阳市聚焦减负增效，全方位提供机制、人才、环境、课程支撑，让“琅琅读书声、沙沙书写声、嘹亮的歌声、热烈辩论声、运动呐喊声、爽朗的笑声”充盈校园。

　　该市还结合“课后服务”，搭建了“学生社团”“兴趣小组”“行走课堂”“开心农场”“网络联校”“读书活动”六大资源平台，设置学生社团52类1876个，设立兴趣小组15类895个，开辟“开心农场”223个，将体艺教育及社会实践作为增强学生体质、发展学生个性特长的重要阵地，做到教材、课时、师资、设备、考核五个保证，并纳入学生综合评价和升学成绩。

　　该市还坚持整体推进与典型引领相结合，筹措300余万元常态化开展“爱·悦·读”二十四节气读书活动，广泛开展“向日葵工程”、红色教育进校园、国学教育、科技创新等素质教育活动，完善“人人有项目，班班有活动，校校有特色，周周有比赛，月月有颁奖”校园竞赛机制，创建国字号体艺类特色学校20余所。

　　祁阳市教育局党组书记、局长黄恩鹏表示，祁阳将整合校内、校外教育资源，持续通过丰富多彩的艺体活动、劳动实践和课后服务社团活动，让一大批乡村小规模学校焕发生机活力，形成“一校一品”“一校多品”的生动局面。(完)

【编辑:陈文韬】