发布时间：2024-11-30 15:34:51 来源: sp20241130
春节聚会，让孩子表演才艺成为一些家庭的保留节目，对此，有些家长非常支持，孩子的表演意愿也很高，而有些孩子则非常抗拒。这类表演，究竟是展示孩子学习成果、提升孩子自信的好机会，还是会给孩子留下“心理阴影”？近日，多位统战工作者、民主党派成员结合各自对孩子成长和亲情的理解，畅聊他们的故事，分享了观点。
不盲目攀比 尊重孩子的天性
(毕然，民革党员、国家一级作家、重庆人文科技学院教授)
我孩子的两个堂姐、一个堂哥中，有人会吹葫芦丝，有人会弹钢琴，有人练书法，多才多艺。相比之下，我的孩子似乎没有可以展示的才艺。家庭聚会时，该“上台表演”了，他看起来并不紧张，拿起话筒张开漏风的、缺了前门牙的小嘴给大家讲笑话，那是我曾给他讲的白胡子老爷爷的故事，他颠三倒四地讲了一遍。虽然大家都听过这个故事，但孩子奶声奶气的讲述依然赢得了很多掌声。当他汗津津地冲向我，两个脸蛋粉红滚热，兴奋得眼睛黑亮亮的，看得出能够在当众表演时受到肯定，他很开心。
一直以来，我都没有给孩子报任何兴趣班，希望他能够顺着天性自由成长，在自在玩耍中度过童年。
然而，在家庭子女才艺展示的舞台上，我不得不重新审视自己的教育方式。孩子究竟是该随其天性发展，还是专项培养？经过观察，我发现，有激励作用的才艺展示可以促进孩子的全面发展，培养自信，对身心有益，但如果过于苛责，也可能会出现拔苗助长的现象。关键在于家长不苛责孩子，不攀比，尊重孩子的天性发展，为孩子的成长助力。
是软实力不是硬任务 拒绝“服从性测试”
(陈雅琼，台盟中央宣传部新闻处四级调研员)
对于该不该让孩子表演节目，我想先问家长们几个问题：您的孩子有什么才艺？您的孩子平时对表演节目是什么态度？您觉得过春节最重要的事情是什么？
好的表演背后一定有孩子的日常积累，平时多次在公开场合表演的经验，以及家长对孩子的肯定和鼓励。这不是一项让孩子为难的硬任务，而是功到自然成的软实力，是孩子与家人相亲相爱的良性互动。
家有学龄儿童，平时不妨多跟孩子互动交流，积累一些适合节庆气氛的表演内容，告诉他们春节在中国人心中的特殊意义，帮助孩子理解大人们的活动和期待。孩子不愿意表演时要充分尊重和理解，千万不要指责强求。对于学龄前幼儿，顺其自然即可。
有人说，孩子是否听大人讲道理，取决于孩子与你的关系如何。春节假期是一段难得的与孩子长时间相处的日子，是巩固家庭成员感情、凝聚家族向心力的好时机。为人父母者，不要把表演节目当成孩子的服从性测试，而要让孩子充分感受到亲情之暖、父母之爱。
读懂孩子“躲避失败”心理 建议家长不主动提议表演
(张杰，民盟盟员、北京市昌平区凯博实验学校总校长助理)
孩子对父母或者其他成人的回应方式有自己的认知和判断，“追求成功”或“躲避失败”成为他们心理行为的一架天平。
过年的团聚，亲人们从不同的地方聚到一起。每个孩子成长的环境与条件不同，才艺的多与少、好与不好都容易形成比较，有对比往往就会有伤害。
我记得在孩子五六岁的时候，我跟孩子玩游戏，她特别要强，一定要赢得游戏。于是，我会在策略上偶尔输给她，输了以后我依旧笑容满面，孩子问我：爸爸，你输了怎么还这么高兴啊？我说：我为你的进步高兴，我也为自己找到输掉游戏的原因而高兴。这样的过程就是让孩子内心变得强大的过程，这也是对孩子可能面临失败的心理建设。
要不要让孩子在家庭聚会时表演才艺？我的答案是家长不提起、不组织，孩子们自己玩，如果孩子足够自信，他一定会找到一切机会去展示自己，如果孩子不够自信，那就提醒家长需要在平时加强孩子的心理建设，敢于表现真实的自己、敢于接受真实的自己。
孩子需要被认可 多表演多受益
(霍励，北京黄埔同学会理事、黄埔23期学生尹铭铮之外孙)
无论是上学还是工作，因为文艺特长，我获得了更多关注和机会。在我看来，文艺特长是付出时间和精力的成果，也是学习能力和上进心的展现——“能把艺术特长学好，也能做好工作”。
如今，我成为父亲，主张让孩子学习艺术特长，培养兴趣爱好，在家庭聚会等场合表演才艺。
孩子想学好艺术特长，家长起着很大的作用。家长要鼓励孩子多表演，引导独处时间多的孩子打破对外界的陌生感。再者，孩子既然已经花费了时间和精力培养文艺特长，就要学有所用，家长就要鼓励孩子展示学习成果，检验学习的成效。
让孩子在家庭聚会时表演才艺，还能帮助孩子克服胆怯情绪。
孩子是需要被认可的，如果孩子在才艺表演时能收到掌声、欢呼声，他们会感觉到被认可，慢慢就会越来越自信。
送出“小红花” 给孩子留下美好回忆
(邓伟，台盟中央研究室调研处副处长)
我非常赞成在春节团圆时，给孩子们创造才艺表演机会。一方面，让长辈更加了解孩子一年来的成长、变化，增加家庭成员之间的亲情互动；另一方面，也给孩子提供锻炼和展示自己、增强自信的机会，留下“送我一朵小红花”的美好回忆。通过良性互动，敬老爱幼的家风得以传承，家庭氛围越来越和谐。
但也要考虑，孩子有自己的思想和情感，需要站在关爱、鼓励孩子的角度，努力达到皆大欢喜的效果。有的父母为了在家庭聚会中展示培养孩子的成果，早早开展“魔鬼训练”，让孩子苦不堪言。有的父母与亲戚间攀比，给孩子下过高的任务，一旦达不到预期目标，很容易让孩子出现自卑心理。有的父母把孩子的小秘密当作炫耀和调侃的话题，在人多时搞“突然袭击”，让孩子不知所措，陷入难堪。——有时候，一些孩子不配合进行才艺表演，症结其实在家长。
提供多样化选择 帮孩子找到自信
(任瑞羾，民建贵州省委会理论研究委员会副主任、贵阳市图书馆副研究馆员)
让孩子在家庭聚会中展示才艺的初衷是营造积极、包容的家庭氛围，应该是自愿行为，而不是强加于他们的要求。可以采取以下方式积极引导：
一是尊重孩子的意愿，家长应该首先询问孩子的意愿。如果孩子抗拒，应该尊重他们的选择，并提供其他方式让他们参与家庭活动。
二是要考虑孩子的性格，对于内向或害羞的孩子，家长可以考虑小型、不太严肃的表演方式，或者创造放松的环境，让孩子感到舒适。家长也要成为自信、积极向上的榜样。
三是避免过度期待，家长和长辈应该设定合理的期望值。即使孩子表演不尽如人意，也应该给予鼓励和支持。要通过参加家庭聚会的方式帮助孩子学会积极看待自己的不足，鼓励他们面对挑战。
四是要提供多样化的选择。家长可以组织多种游戏和活动，让孩子能找到适合自己的参与方式，家长可以鼓励孩子展示优势，在他们自己擅长的领域中收获成功与自信。
孩子性格不同 答案因人而异
(丁辰，民盟中央青年工作委员会副主任，东北大学生命科学与健康学院神经科学研究所副所长、教授)
到底该不该让孩子在家庭聚会上表演才艺？要因人而异。家长应该尊重每个孩子的个性和兴趣，找到孩子的闪光点并积极引导，对于孩子不擅长的事，多些包容和理解。
有些孩子天生外向，有表现欲望，表现才艺会增长他的自信心；相反，有些孩子天生内向，即便有才艺，在人多的场合也会表现出紧张不安，如果强行让他们表演，可能会在心里留下阴影。而对于那些没有特殊才艺的孩子，很容易形成落差，让他们不自信。
我们家两个孩子的性格不同，对于当众表演的态度也截然不同，我们就因材施教。小女儿最近拿了五子棋的冠军，很受鼓舞，现在她随身带着棋，积极与人“切磋棋技”。她下棋时的逻辑思维能力很强，未来会进一步引导；儿子更专注于学习，偶尔向家人展示学习成绩时，我们也积极鼓励。(完)
(《中国新闻》报记者张乐 作者 罗鲁峤报道) 【编辑:刘阳禾】